sexta-feira, 11 de abril de 2014

O uso das tecnologias na escola

       


Reflexão sobre Cenários de mudanças




           Quando se fala em tecnologia nas escolas, logo se nota as expectativas de alguns e o recuo de outros, isso porque nem todos os profissionais, principalmente professores, se adequaram ainda ao uso frequente das ferramentas tecnológicas em sala de aula, muitas das vezes não por falta de interesse, mas porque as vezes o novo assusta um pouco.
Mas o fato é que, diante de tantas mudanças e com essa era tecnológica cada vez mais avançada não podemos ficar para trás temos que nos habituar a trabalhar usando a tecnologia e ainda usar e abusar da criatividade.
As ferramentas tecnológicas nos traz muitas maneiras de trabalhar em sala de aula, mas no entanto nem sempre aquilo que achamos que vai render uma boa aula dá certo, e isso se torna meio frustrante. Isso acontece porque a maioria dos nossos alunos só se interessam pela tecnologia na área de entretenimento, esquecem de usar a tecnologia como um conteúdo didático, e para isso temos que instigá-los a aprenderem o que realmente precisam para utilizar lá na frente. Mas como podemos fazer isso? Nós profissionais da educação somos muito cobrados diante do uso das ferramentas tecnológicas, mas poucas escolas se preocupam em capacitar esses profissionais.

quinta-feira, 10 de abril de 2014

A importância da educação

Qual é a importância da Educação?

       A Educação possui impacto em todas as áreas de nossa vida. Entenda o que o acesso a uma Educação de qualidade pode fazer também pelo Brasil.


     Uma Educação de qualidade garante, entre outras coisas, o acesso a outros direitos, diminui a violência e aumenta a felicidade.


     A Educação é um direito fundamental que ajuda não só no desenvolvimento de um país, mas também de cada indivíduo. Sua importância vai além do aumento da renda individual ou das chances de se obter um emprego. "Perguntar a importância da Educação é como perguntar qual a importância do ar para nós. É pela Educação que aprendemos a nos preparar para vida", disse a socióloga e pesquisadora da Fundação Carlos Chagas, Sandra Unbehaum.

     Por meio da Educação, garantimos nosso desenvolvimento social, econômico e cultural. Sandra explica que o direito à Educação de qualidade é básico porque assegura o cumprimento de outros direitos. "Sem conhecimento ou acesso a informações, como posso saber que tenho direito à saúde e bem-estar, ao meio ambiente sadio, a condições adequadas de trabalho, a ser tratada com dignidade?", questionou.

     Os impactos da Educação são extensos e profundos. Veja o que mais uma Educação de qualidade faz pelo indivíduo e pelo país:

 SITE
 Educar

segunda-feira, 25 de novembro de 2013

Projeto Centenário de Luiz Gonzaga



Escola Estadual Deusa Moraes
Turma – 31.01
Professora: Geirlene Lopes Viana







Projeto - Centenário de Luiz Gonzaga

Através do programa PNAIC Programa Nacional de Alfabetização na Idade Certa foi colocado à disposição dos professores do 3º ano o Projeto Centenário de Luiz Gonzaga, para quem tivesse disponibilidade e interesse em trabalhar com sua turma. A partir daí me interessei pelo projeto, mesmo que não possa fazer um trabalho muito abrangente, resolvi começar a trabalhar de forma interdisciplinar na sala de aula e posteriormente partir para a culminância do projeto.




OBJETIVOS:
Resgatar um pouco da cultura nordestina, mostrar para as crianças as diferenças das culturas regionais. Ressaltar a importância da riqueza da cultura da região do Rei do Baião e do trabalho dele em todo Brasil. Buscar a atenção da sociedade para o povo esquecido do sertão.
Conhecer como viveu Luiz Gonzaga, como conseguiu crescer na música, as dificuldades que enfrentou junto a família, e o dom que tinha herdado de seu pai manuseando a sanfona.
Desenvolver a socialização no âmbito escolar partindo das diferentes culturas.


TEMPO PREVISTO:

12 aulas.



AÇÕES NA SALA DE AULA – DISCIPLINAS CONTEMPLADAS:

História: Leitura e interpretação da Biografia de Luiz Gonzaga. Leitura das datas de cada acontecimento da história. Reflexão e socialização da história do cantor.

Língua Portuguesa: Características do gênero música. Trabalhando com a interpretação da música de Luiz Gonzaga Asa Branca. Interpretando músicas em forma de poesia. 

Ciências: Trabalhando o conteúdo sobre a seca e poluição. Usando algumas músicas como Asa Branca, Xote ecológico etc. Atividades sobre a seca e a poluição.

Geografia: Leitura de texto e do mapa com as divisões das regiões do Brasil. Atividades destacando a região em que se situa o Tocantins que é nossa região e também a região Nordeste onde fica a localizado o Estado do cantor. Desenho e pintura do mapa do Brasil com divisão das regiões.

Artes: Pintura dos desenhos de Luiz Gonzaga. Ensaios para apresentações de dança dos grupos Xote das meninas e Xote ecológico.

Educação Física: Ensaios de canto da música Asa Branca. Ensaios da interpretação da música Apologia ao Jumento.



ATIVIDADES:

As atividades devem ser trabalhadas nas formas de escrita, leitura, interpretação, desenhos e pinturas. Atividades coletivas e individuais e sempre focando na socialização entre os alunos.



RECURSOS:

Quadro, pincel, xamex, lápis de cor, giz de cera, papel pardo, EVA, TNT, tesoura, cola, data show, som, computador.



AVALIAÇÃO:
A avaliação será feita de forma continua considerando a participação individual e coletiva, observando a capacidade e o desenvolvimento nas atividades, dando ênfase na leitura e interpretação.



CULMINÂNCIA


CENÁRIO:

Cartaz com desenhos;
Cartaz com Cópias de músicas;
Desenhos e pinturas;
Letreiro;
Multimídia.



APRESENTAÇÃO:

Apresentações de danças, interpretações e canto:

Grupo de dança Xote das Meninas;
Grupo de dança Xote Ecológico;
Interpretação de músicas em forma de poesia: ABC do Sertão, Súplica Cearense, Nem Se Despediu de Mim, Morena Bela, Que Nem Jiló, Xódó. Encenação da música Apologia ao Jumento;
Canto da música Asa Branca.




CONCLUSÃO:


O projeto foi contemplado de forma bastante significativa, houve o envolvimento de todo os alunos que foram bastante participativos. As aulas diferenciadas trouxeram mais entusiasmos e despertou mais interesse, tanto nas atividades dos conteúdos como também nas atividades para as apresentações finais do projeto. As apresentações foram de grande importância para a conclusão do trabalho, os alunos fizeram uma ótima interpretação das músicas apresentadas.  







Paraíso do Tocantins, 01 de novembro de 2013.



Apresentadores da programação: Letícia e Breno Phierre.
Aluno João Victor representando Luiz Gonzaga.

Grupo de dança Xote das meninas.

Alunos: Amanda, Kaick, Aline, Everton e Ana Lúcia interpretando algumas músicas.
Grupo de dança Xote ecológico.
Interpretação da música Apologia ao jumento.
Coral da música Asa Branca.
Final da apresentação: professora e alunos.







Deixe seu comentário!